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안녕하세요. 미디액트 뉴스레터 60호입니다.
 1월에는 두 개의 공개 강좌가 여러분을 찾아갑니다. 미국의 공동체 미디어 활동가이자 미디어학 교수인 도로시 키드(Dorothy Kidd)와 일본의 미디어 리터러시 활동가이자 시민사회 미디어 연구자인 가비 하들(Gabi Hadl)의 강좌를 통해 국제적으로 이뤄지고 있는 이론적 탐구와 전략 프레임 논의들을 토론해 보고자 합니다. 미디액트의 “미디어 활동가 아카데미” 첫 번째 강좌인<재장전, 미디어 운동의 최전선에서 - 미디어운동 전략에서 실천까지> 의 특강 프로그램이기도 한 이번 공개 강좌에 많은 참여와 관심 부탁드립니다.
또한
미디액트 소식에서는 회원 가입 현황과 교육 프로그램
수강 현황 및 기자재 대여 현황 등 2004년
미디액트 운영 현황을 총정리했습니다. 2004년 한 해 동안 미디액트를 통해
이루어진 공공 영상문화 서비스의 현황을 한 눈에 확인하실 수 있습니다.
어느새 새해가 밝았나 싶더니 벌써 구정 연휴가 코앞으로 다가왔습니다. 어느 때보다도 긴 연휴가 될 것 같은데요. 미디액트도 연휴기간 즉 2월 8일(화) 09시부터 2월 11일 08시에는 장비 및 공간 대여를 하지 않습니다. 뉴스레터 61호 역시 2월 18일에 10일자, 25일자 통합으로 발행될 예정입니다. 이점 미리 양지하셔서 수강 신청이나 작업 스케쥴에 차질이 없으시길 바랍니다. 즐거운 연휴되세요.
MediACT 홈페이지
자유게시판으로...
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▶
미디액트
소식
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2004년 미디액트 운영
현황
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2004년 한 해 동안 미디액트를 통해
이루어진
공공 영상문화 서비스의 현황을 한 눈에 확인하실 수 있도록 회원 가입 현황 및 기자재 대여, 교육 프로그램 수강 현황 등을 아래와 같이 통계를 내어 도표화해보았습니다.
1. 회원가입현황 및 회원분석
(1) 회원가입현황
2004년 12월말 현재 총 137회의 회원 교육을 통해 2,340명의 회원들이 배출되었습니다. 2004년에는 총 51회의 회원 교육이 진행되었으며 회원 교육을 수료하고 정회원으로 가입한 인원은 864명입니다. 2004년 회원가입 현황은 다음과 같습니다.
 (단위: 명)
(2) 회원 분석
정회원 가입 신청시에 홈페이지에 입력한 개인 정보와 회원 교육 당시 직접 작성한 설문지를 통해서 다음과 같이 회원분들의 현황 분포가 나타났습니다.
(단위: 명)
 (단위:명)
 (단위:명)
 (단위:명)
2. 교육 프로그램 현황 및 평가
(1) 월별 교육 프로그램 수강 현황
|
년월 |
과목 수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
회수율 |
강좌추천율 |
|
총합계 |
121 |
1948 |
1652 |
84% |
85% |
69% |
90% |
|
|
|
2004년 1월 |
6 |
95 |
89 |
93% |
77% |
79% |
90% |
|
2004년 2월 |
9 |
142 |
155 |
107% |
90% |
80% |
88% |
|
2004년 3월 |
10 |
154 |
131 |
86% |
81% |
70% |
87% |
|
2004년 4월 |
8 |
132 |
130 |
98% |
80% |
72% |
83% |
|
2004년 5월 |
6 |
105 |
81 |
74% |
82% |
71% |
77% |
|
2004년 6월 |
12 |
189 |
171 |
90% |
91% |
78% |
91% |
|
2004년 7월 |
11 |
195 |
187 |
96% |
84% |
68% |
93% |
|
2004년 8월 |
13 |
262 |
220 |
85% |
85% |
55% |
89% |
|
2004년 9월 |
9 |
147 |
102 |
71% |
81% |
51% |
93% |
|
2004년 10월 |
11 |
155 |
111 |
72% |
89% |
63% |
94% |
|
2004년 11월 |
13 |
201 |
151 |
73% |
89% |
71% |
93% |
|
2004년 12월 |
13 |
171 |
124 |
73% |
현재 진행중 |
|
총합계 |
|
|
|
|
|
|
|
(2) 강좌별 수강률, 출석률, 강좌 추천율
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
총합계 |
|
121 |
1948 |
1652 |
84% |
85% |
90% |
|
|
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
사운드 |
|
8 |
136 |
102 |
74% |
88% |
91% |
|
|
동시녹음 가~암 잡았어 |
2 |
24 |
18 |
75% |
95% |
82% |
|
사운드 포지를 이용한 사운드 편집 |
4 |
80 |
68 |
85% |
87% |
87% |
|
사운드 워크샵 |
1 |
12 |
6 |
50% |
96% |
100% |
|
사운드 디자인 분석과 실제 |
1 |
20 |
10 |
50% |
현재 진행중 |
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
사전제작 |
|
3 |
45 |
45 |
100% |
72% |
93% |
|
|
영화를 꿈꾸는 시나리오 |
3 |
45 |
45 |
100% |
72% |
93% |
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
이론 |
|
13 |
285 |
282 |
99% |
81% |
81% |
|
|
실험영화읽기 |
3 |
60 |
53 |
88% |
68% |
86% |
|
영화편집 분석과 실제 |
4 |
80 |
93 |
116% |
81% |
95% |
|
제레미 릭스비의 실험영화 특강 |
1 |
20 |
20 |
100% |
80% |
78% |
|
촬영감독 따라잡기 |
1 |
20 |
25 |
125% |
84% |
70% |
|
독립영화제작을 위한 PD 특강 |
1 |
50 |
42 |
84% |
81% |
67% |
|
HD 이론 특강 |
1 |
20 |
11 |
55% |
91% |
89% |
|
다큐멘터리 연구 |
1 |
20 |
18 |
90% |
현재 진행중 |
|
재장전, 미디어 운동의 최전선 - 미디언 운동 전략에서 실천까지 |
1 |
15 |
20 |
133% |
현재 진행중 |
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
제작 |
|
22 |
315 |
251 |
70% |
88% |
90% |
|
|
16mm 카메라 배우기 |
1 |
12 |
6 |
50% |
100% |
100% |
|
디지털 비디오 카메라 배우기 |
11 |
165 |
154 |
93% |
84% |
95% |
|
디지털 비디오 카메라 활용 |
6 |
90 |
59 |
66% |
74% |
94% |
|
빛으로 말하기 |
2 |
24 |
18 |
75% |
85% |
81% |
|
조명 실기 입문 |
1 |
12 |
8 |
86% |
85% |
70% |
|
촬영 워크숍 |
1 |
12 |
6 |
50% |
100% |
100% |
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
제작과정 |
|
11 |
141 |
120 |
85% |
83% |
95% |
|
|
독립영화제작 |
2 |
24 |
24 |
100% |
현재 진행 중 |
|
라디오로 세상을 바꾸자 |
3 |
39 |
33 |
84% |
80% |
100% |
|
비디오액티비스트를위한다큐연습 |
2 |
27 |
16 |
59% |
현재 진행 중 |
|
초보! 비디오 프로젝트 |
2 |
27 |
27 |
100% |
현재 진행 중 |
|
카메라를 든 노동자 |
2 |
24 |
20 |
83% |
85% |
90% |
|
영역 |
강좌명 |
개수 |
정원 |
수강인원 |
수강률 |
출석률 |
강좌추천율 |
|
후반제작 |
|
64 |
1026 |
852 |
83% |
88% |
88% |
|
|
어도비 프리미어 배우기 |
15 |
300 |
282 |
94% |
90% |
88% |
|
어도비 프리미어 활용 |
5 |
90 |
63 |
64% |
90% |
92% |
|
에프터 이펙트 배우기 |
13 |
250 |
204 |
82% |
89% |
86% |
|
에프터 이펙트 활용 |
3 |
50 |
32 |
62% |
85% |
92% |
|
파이널 컷 프로 배우기 |
7 |
70 |
54 |
77% |
92% |
89% |
|
파이널 컷 프로 활용 |
1 |
10 |
11 |
110% |
82% |
100% |
|
Avid Xpress Pro 배우기 |
11 |
110 |
96 |
87% |
86% |
87% |
|
Avid Xpress Pro 활용 |
1 |
20 |
14 |
70% |
86% |
86% |
|
Encore (앙코르) DVD를 이용한 DVD Authoring |
3 |
50 |
33 |
62% |
86% |
88% |
|
동영상편집에서 포토샵 200% 활용하기 |
1 |
20 |
18 |
90% |
78% |
89% |
|
DVD 전문가 과정 |
1 |
6 |
6 |
100% |
현재진행중 |
|
|
에프터 이펙트 플러그인 특강 |
1 |
20 |
14 |
70% |
70% |
90% |
|
|
나도 타이틀, 인트로 디자이너 |
1 |
20 |
15 |
75% |
75% |
73% |
|
디지털을 필름으로-필름룩 만들기 |
1 |
10 |
10 |
100% |
90% |
100% |
(3) 월 강좌별 평가항목별 지수 변화
|
년월 |
교육목표 |
교육내용 |
교수방법과 과정 |
교육환경과 운영 |
교육후 만족도 |
종합평가 |
|
총합계 |
85% |
83% |
89% |
84% |
81% |
84% |
|
|
|
2004년1월 |
85% |
80% |
87% |
82% |
80% |
83% |
|
2004년2월 |
84% |
81% |
88% |
84% |
79% |
83% |
|
2004년3월 |
85% |
81% |
91% |
83% |
81% |
84% |
|
2004년4월 |
84% |
80% |
87% |
80% |
76% |
82% |
|
2004년5월 |
86% |
83% |
87% |
82% |
80% |
84% |
|
2004년6월 |
87% |
85% |
90% |
86% |
84% |
87% |
|
2004년7월 |
86% |
84% |
90% |
85% |
82% |
85% |
|
2004년8월 |
84% |
83% |
88% |
85% |
82% |
84% |
|
2004년9월 |
86% |
83% |
91% |
85% |
79% |
85% |
|
2004년10월 |
85% |
83% |
89% |
84% |
84% |
85% |
|
2004년11월 |
86% |
86% |
91% |
85% |
83% |
86% |
|
2004년12월 |
82% |
80% |
90% |
83% |
80% |
83% |
(4) 강좌별 평가항목별 지수
|
강좌명 |
교육목표 |
교육내용 |
교수방법과 과정 |
교육환경과 운영 |
교육후 만족도 |
종합평가 |
|
종합 |
85% |
83% |
89% |
84% |
81% |
84% |
|
|
|
동시녹음 가~암 잡았어 |
88% |
85% |
92% |
91% |
87% |
89% |
|
사운드 포지를 이용한 사운드 편집 |
86% |
82% |
90% |
85% |
81% |
85% |
|
사운드 워크샵 |
88% |
88% |
93% |
91% |
89% |
90% |
|
사운드 디자인 분석과 실제 |
현재 진행 중 |
|
영화를 꿈꾸는 시나리오 |
84% |
82% |
86% |
84% |
82% |
84% |
|
실험영화읽기 |
81% |
79% |
86% |
83% |
69% |
79% |
|
영화편집 분석과 실제 |
89% |
88% |
91% |
84% |
79% |
86% |
|
제레미 릭스비의 실험영화 특강 |
78% |
76% |
81% |
74% |
67% |
75% |
|
촬영감독 따라잡기 |
91% |
87% |
92% |
87% |
82% |
88% |
|
독립영화제작을 위한 PD 특강 |
69% |
70% |
70% |
68% |
67% |
69% |
|
HD 이론 특강 |
76% |
72% |
81% |
83% |
79% |
78% |
|
재장전, 미디어 운동의 최전선 - 미디언 운동 전략에서 실천까지 |
현재 진행 중 |
|
다큐멘터리 연구 |
현재 진행 중 |
|
16mm 카메라 배우기 |
88% |
92% |
93% |
95% |
91% |
92% |
|
디지털 비디오 카메라 배우기 |
86% |
82% |
91% |
83% |
83% |
85% |
|
디지털 비디오 카메라 활용 |
85% |
85% |
89% |
85% |
84% |
86% |
|
빛으로 말하기 |
83% |
82% |
88% |
87% |
86% |
85% |
|
조명 실기 입문 |
93% |
91% |
94% |
87% |
85% |
90% |
|
촬영 워크숍 |
91% |
91% |
95% |
91% |
92% |
92% |
|
독립영화제작 |
82% |
79% |
87% |
86% |
84% |
83% |
|
라디오로 세상을 바꾸자 |
81% |
83% |
90% |
89% |
81% |
85% |
|
비디오액티비스트를위한다큐연습 |
85% |
83% |
89% |
84% |
81% |
84% |
|
초보! 비디오 프로젝트 |
88% |
83% |
94% |
79% |
87% |
86% |
|
카메라를 든 노동자 |
85% |
83% |
89% |
84% |
81% |
84% |
|
어도비 프리미어 배우기 |
88% |
85% |
90% |
84% |
83% |
86% |
|
어도비 프리미어 활용 |
90% |
89% |
92% |
88% |
87% |
89% |
|
에프터 이펙트 배우기 |
85% |
82% |
90% |
84% |
79% |
84% |
|
에프터 이펙트 활용 |
87% |
87% |
91% |
84% |
83% |
86% |
|
파이널 컷 프로 배우기 |
85% |
79% |
90% |
79% |
77% |
82% |
|
파이널 컷 프로 활용 |
95% |
92% |
94% |
93% |
93% |
94% |
|
Avid Xpress Pro 배우기 |
82% |
80% |
87% |
82% |
78% |
82% |
|
Avid Xpress Pro 활용 |
80% |
78% |
83% |
81% |
81% |
81% |
|
Encore (앙코르) DVD를 이용한 DVD Authoring |
87% |
84% |
90% |
87% |
85% |
87% |
|
동영상편집에서 포토샵 200% 활용하기 |
74% |
73% |
80% |
81% |
74% |
76% |
|
에프터 이펙트 플러그인 특강 |
88% |
90% |
93% |
92% |
88% |
90% |
|
나도 타이틀, 인트로 디자이너 |
70% |
73% |
75% |
82% |
75% |
75% |
|
디지털을 필름으로-필름룩 만들기 |
77% |
76% |
87% |
83% |
77% |
80% |
|
DVD 전문가 과정 |
현재 진행 중 |
3.
정회원 특강 현황
|
영역 |
강좌명 |
교육
차수 |
정원 |
수강인원 |
수강율 |
|
합계 |
29 |
968 |
780 |
82% |
|
장비활용강좌 |
녹음장비 특강 |
6 |
240 |
222 |
93% |
|
촬영, 조명장비 특강 |
6 |
240 |
213 |
89% |
|
전문장비워크샵 |
스테디캠 워크샵 |
6 |
48 |
46 |
96% |
|
전문단기강좌 |
필름후반작업 |
4 |
160 |
91 |
57% |
|
디지털 프로세싱 |
2 |
80 |
43 |
54% |
|
기획강좌 |
프로그레시브의 오해와 진실 |
1 |
40 |
47 |
118% |
|
편집장비 하드웨어 구축 |
1 |
40 |
23 |
58% |
|
DVD 제작 프로세스 특강 |
2 |
80 |
52 |
65% |
|
Avid, Protools 특강 |
1 |
40 |
43 |
108% |
4. 기자재 대여 통계
(1) 미디액트 카메라 이용현황
|
품목 |
수량 |
2004년 이용현황 |
2003년 이용현황 |
|
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
|
슈퍼16필름 카메라 |
2 |
43 |
217 |
30.7% |
21 |
73 |
14.1% |
|
16필름 카메라 |
2 |
19 |
66 |
9.1% |
11 |
38 |
8.9% |
|
고급DV카메라 |
1 |
22 |
86 |
23.7% |
18 |
56 |
16.0% |
|
중급DV카메라-1
(CANON XL-1S) |
4 |
258 |
726 |
50.2% |
290 |
692 |
49.0% |
|
중급DV카메라-2
(Sony VX-2000) |
5 |
425 |
1051 |
58.9% |
477 |
1111 |
62.7% |
|
중급DV카메라-3
(Panasonic AG-DVX) |
2 |
170 |
437 |
60.7% |
* |
* |
* |
|
중급DV카메라-4
(PD-170) |
1 |
26 |
58 |
78.4% |
* |
* |
* |
|
합계 |
17 |
963 |
2641 |
44.5% |
817 |
1970 |
30.1% |
(2) 미디액트 촬영장비 이용현황
품목 |
수량 |
2004년 |
2003년 |
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
필드 모니터 |
5 |
266 |
925 |
52.5% |
290 |
823 |
46.7% |
DV 스테디캠 |
2 |
10 |
17 |
4.7% |
2 |
6 |
1.6% |
중급스테디캠 |
2 |
55 |
182 |
26.3% |
91 |
259 |
38.8% |
고급스테디캠 |
1 |
54 |
97 |
13.5% |
* |
* |
* |
이동차 |
2 |
124 |
417 |
58.3% |
102 |
297 |
42.9% |
무전기셋트 |
2 |
49 |
191 |
26.4% |
45 |
94 |
30.3% |
트라이포드 |
3 |
83 |
290 |
26.9% |
6 |
18 |
10.6% |
파나집 |
1 |
51 |
146 |
40.7% |
* |
* |
* |
아나모픽렌즈 |
5 |
71 |
260 |
15.3% |
* |
* |
* |
크로매트 시스템 |
1 |
1 |
2 |
0.5% |
* |
* |
* |
합계 |
24 |
764 |
2527 |
34.5% |
536 |
1497 |
28.5% |
(3) 미디액트 조명장비 이용현황
|
품목 |
수량 |
2004년 |
2003년 |
|
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
|
버터플라이 |
2 |
59 |
255 |
36.7% |
45 |
150 |
20.9% |
|
조명기 1.2K |
2 |
58 |
178 |
25.3% |
55 |
163 |
27.3% |
|
조명기 200w |
1 |
23 |
67 |
18.8% |
25 |
75 |
20.9% |
|
조커조명기 |
1 |
39 |
116 |
31.8% |
43 |
130 |
39.5% |
|
데도라이트 |
1 |
34 |
118 |
36.1% |
44 |
127 |
35.8% |
|
데도라이트셋트 |
2 |
95 |
288 |
39.7% |
73 |
202 |
46.1% |
|
그립셋트 |
5 |
223 |
816 |
45.3% |
185 |
602 |
40.4% |
|
쥬피터 |
3 |
81 |
229 |
21.2% |
46 |
113 |
12.6% |
|
키노플로 |
4 |
199 |
579 |
41.6% |
167 |
501 |
32.5% |
|
미니플로 |
2 |
37 |
121 |
16.9% |
5 |
14 |
12.1% |
|
리플렉터 |
8 |
93 |
329 |
11.5% |
65 |
229 |
8.1% |
|
선건라이트 |
2 |
83 |
241 |
35.7% |
83 |
240 |
41.1% |
|
조명기 1K |
6 |
96 |
291 |
13.6% |
152 |
422 |
15.8% |
|
조명기 2K |
5 |
58 |
190 |
10.4% |
70 |
217 |
12.3% |
|
조명기 5K |
2 |
3 |
11 |
1.5% |
6 |
19 |
2.8% |
|
조명기 650W |
4 |
151 |
420 |
29.1% |
130 |
313 |
23.2% |
|
조명기 800w |
2 |
42 |
127 |
17.5% |
96 |
287 |
30.5% |
|
합계 |
잘못된 계산식 |
1374 |
4376 |
25.5% |
1290 |
3804 |
24.8% |
(4) 미디액트 녹음장비 이용현황
|
품목 |
수량 |
2004년 총계 |
2003년 총계 |
|
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
이용건수 |
이용일수 |
점유율 |
|
붐폴 |
5 |
185 |
557 |
31.2% |
126 |
383 |
21.5% |
|
고급 마이크(MKH60) |
5 |
275 |
899 |
50.7% |
255 |
761 |
42.7% |
|
중급마이크(ME64) |
5 |
254 |
806 |
44.7% |
169 |
532 |
29.6% |
|
중급 마이크(AT-815B) |
5 |
126 |
363 |
20.1% |
189 |
523 |
30.6% |
|
전문녹음기2(D10PRO2) |
3 |
42 |
139 |
24.4% |
* |
* |
* |
|
전문 녹음기(PMD650) |
5 |
95 |
280 |
15.3% |
167 |
490 |
27.9% |
|
이동형 믹서 (FP23) |
2 |
11 |
35 |
4.7% |
4 |
11 |
1.6% |
|
사운드 믹서(Shure 367) |
1 |
20 |
89 |
25.3% |
20 |
60 |
8.5% |
|
고급무선마이크 EW522 |
2 |
48 |
147 |
20.2% |
7 |
24 |
3.5% |
|
중급무선 마이크 |
3 |
109 |
359 |
34.1% |
129 |
389 |
37.9% |
|
총계 |
36 |
1165 |
3674 |
27.1% |
1066 |
3173 |
22.6% |
(5) 미디액트 후반작업실 이용현황
|
품목 |
수량 |
2004년 |
2003년 |
|
이용건수 |
이용시간 |
점유율 |
이용건수 |
이용시간 |
점유율 |
|
녹음실 |
1 |
372 |
2,656 |
50.4% |
442 |
3,320 |
55.1% |
|
맥킨토시 편집장비 |
1 |
72 |
472 |
9.0% |
70 |
476 |
8.4% |
|
아비드 익스프레스 DV |
1 |
182 |
1,180 |
22.7% |
210 |
1,568 |
24.8% |
|
중급 편집장비 |
4 |
1005 |
6,916 |
33.2% |
1154 |
8,724 |
36.4% |
|
자막 편집실 |
1 |
119 |
1,368 |
25.7% |
136 |
1,596 |
27.1% |
|
총계 |
7 |
1750 |
12,592 |
28.2% |
2012 |
15,684 |
30.4% |
|
|
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[미디액트 공개강좌 1, 2회] 미디어운동의 최전선에서 만나다!
국제 사례로 배워보는 미디어운동 연대 전략의 프레임 짜기
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|
- 미디어 민주주의를 위한 포괄적인 전략은 있는가?
2005년, 그 어느 때보다도 민주적 커뮤니케이션을 위한 미디어 민주주의 투쟁은 확대될 것이 틀림없습니다. 보수 신문 언론과 상업적 방송 구조에 대한 개혁의 목소리도 거세지고 있으며, 인터넷과 비디오, 라디오가 결합한 참여적 커뮤니케이션 구조와 대안적 미디어 활동 역시 점차 확산되고 있기 때문입니다. 따라서 소수의 전문 영역으로만 국한될 수 없는 미디어운동은 새로운 정치
·문화 환경과 급변하는 미디어 구조 속에서 대중들의 미디어 비판과 미디어 활동을 진작시키며 기존의 독점적 미디어 시스템을 민주화하는 동시에, 미디어 정책 결정 과정에서부터 컨텐츠 제작에까지 대중들이 직접 참여하고 다양한 목소리들이 공존할 수 있는 미디어 민주주의를 발전시킬 수 있는 포괄적인 전략과 실천 계획이 요구되고 있습니다. 그에 따라 기왕의 미디어 정치경제학과 미디어 문화 연구를 비판적으로 재구성하면서 미디어-커뮤니케이션 운동을 위한 독자적인 이론 연구와 개념 투쟁의 중요성도 점차 심화되고 있습니다. 변화하는 커뮤니케이션 환경을 추적하고 그 변화 방향을 주도하는 새로운 미디어운동의 포괄적인 전략을 위해 독자적 이론이 필요하다는 생각입니다. 사실 우리 운동에 이론이 왜 필요한지, 어떤 이론이 필요한지에 대한 해명은 우리 운동이 전체 사회에서 어떤 의미를 갖는 것이고,
누구와 함께 할 것이며, 어떤 전략을 가지고 어떤 방향으로 가야할 지에 대한 답을 찾는 과정입니다. 이러한 과학적인 분석은 매 실천과 조직화의 순간에 절실히 필요한 것이기 때문에 언제나 시급한 활동임에도 불구하고,
왜 항상 실천에 뒤서는지, 이론 운동은 늘 공백인 채로 남겨진 영역이었습니다.
이러한 문제의식 속에서 2005년의 첫 번째로 기획되는 이번 “[미디액트 공개강좌] 미디어운동의 최전선에서 만나다!”에서는, 미국의 공동체 미디어 활동가이자 미디어학 교수인 도로시 키드(Dorothy Kidd)와 일본의 미디어 리터러시 활동가이자 시민사회 미디어 연구자인 가비 하들(Gabi Hadl)의 강좌를 통해 국제적으로 이뤄지고 있는 이론적 탐구와 전략 프레임 논의들을 토론해 보고자 합니다. 이번 미디액트 공개강좌는 미디액트의 “미디어 활동가 아카데미” 첫 번째 강좌인<재장전, 미디어 운동의 최전선에서 - 미디어운동 전략에서 실천까지>의 특강 프로그램이기도 합니다. 많은 참여와 관심 부탁드립니다.
2000년 이후 국제 시민사회(global civil society) 차원에서 본격적으로 제기되어온 미디어 민주주의와 커뮤니케이션 권리는 새로운 운동의 흐름을 만들어왔다. 그 합의점의 하나는 국가 혹은 자본이 운영하고 통제하지 않는, 비국가(non-state)적이고 비시장적인(non-market) 미디어 영역으로서 시민에 의한, 시민을 위한, 그리고 시민의 이익을 위한 미디어 구조의 창출이다. 이러한 제3의 미디어 영역은 지금까지 국가(state)의 (국영 혹은) 공영 미디어와 시장(market)의 사영 미디어로 양분되어온 미디어 지형에 대한 구조적 재배치를 필요로 하며, 이를 위해 가비 하들은 “시민사회 미디어(civil society media)” 개념을 제안하고 있다. 그녀는 시민사회 미디어를 이론화함으로써 각 지역과 전지구적 차원에서 동시에 벌어지고 있는 미디어 민주주의와 커뮤니케이션 권리 운동을 결집하며 민주적 미디어 제도를 구축하는 정책을 펴나갈 수 있다고 본다.
“... 지금까지 대안, 공동체, 진보적, 시민, 자율적, 소수, 퍼블릭 액세스, 독립, 전술적, 풀뿌리 민주주의, NGO, 행동주의적, 이주 미디어 등의 이름 아래 다양한 접근들이 연구되어 왔으며, 이러한 접근들은 잠정적으로 ‘시민사회 미디어’(civil society media) 연구 영역으로 통합할 수 있을 것이다. UN 차원의 정보사회를 위한 세계정상회의(WSIS) 등에서 대두한 전지구적 시민사회의 격전장은 이러한 통합적인 이론 프레임을 긴급하게 구축할 필요성을 드러내고 있다. ‘시민사회 미디어’는 따라서 미디어 민주화라는 보다 포괄적인 의제 속에서 미디어운동의 역할을 명료화하는 차원에서 개념화될 수 있다. 또한, 시민사회 미디어는 국가와 시장의 압력으로부터 ‘생활세계를 탈식민화’하고 민주주의를 새롭게 진전시키고자 하는 운동의 의제이기도 하다.”
- 가비 하들, “시민사회 미디어 이론: 생활세계의 탈식민화를 위한 무기” 중에서
◇ 강사 : 가비 하들 (Gabi Hadl)
미디어 활동가이자 연구자. 오스트리아 태생으로 유럽, 미국, 일본에서 대학을 다니며 활동해옴. 2003년 제네바에서 있었던 정보사회를 위한 세계정상회의(WSIS)의 시민사회 대표단의 일원으로서, 특히 공동체 미디어 활동 그룹에 참여했음. 현재 일본 교토의 리츠메이칸 대학의 미디어연구 전공으로 박사논문("시민사회미디어")을 쓰고 있다.
- 일 시 : 2005년 1월 22일(토) 오후 2시 - 5시 (3시간)
- 장 소 : 영상미디어센터 미디액트 대강의실 (http://www.mediact.org/center/map.htm)
- 강좌2 : 사회 정의를 위한 전세계적 미디어 운동
◇ 강좌 프로그램
- 사례 연구 : 미국의 미디어 개혁 투쟁 사례(클리어 채널 투쟁과 FCC 캠페인) 분석
◇ 강사 : 도로시 키드(Dorothy Kidd)
1970년대부터 커뮤니티 미디어(라디오, 영화, 텔레비전)의 제작자로 일해 왔으며, 시민을 위한 미디어 정책을 주창해왔고, 캐나다와 영국, 미국에서 미디어 교육자로서 활동해옴. 주된 연구 작업은 전세계에 걸쳐 미디어 정의를 위한 프로젝트들과 미디어 운동의 역사를 기록하는 것에 초점을 맞추고 있음. 현재 캘리포니아의 샌프란시스코대학에서 미디어 연구(Media Studies)의 교수.
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초보 비디오 프로젝트 2기 수료 작품 발표회, 그리고 그 다음...
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몇 개월씩 계속되는 제작강좌들을 진행하다보면 어느 순간 회원들이 우리 오빠, 우리 언니, 그리고 예쁜 동생 같은 느낌이 들 때가 있습니다. 정들 때가 되면 헤어진다고 했지요. 사랑스런 우리 가족들의 따뜻한 수료 작품 발표회가 1월 28일 금요일 오후 7시에 열립니다. ‘5cut 드라마에서 인물다큐멘터리까지’라는 강좌의 모토에 걸맞게 수강생 개인 개인이 정성스럽게 완성한 작품들을 감상하실 수 있습니다. 시간에 맞추어 미디액트 대 강의실로 오시면 따끈따끈하고 마음 훈훈해지는 시사회에 함께하실 수 있습니다.
누구보다 2월 18일에 시작하는 ‘영상 제작 과정 : 초보 비디오 프로젝트 3기’ 수강예정이신 회원 분들을 방문을 환영합니다. 2월 11일 공개설명회에 앞서 먼저 수업을 경험하신 선배들의 이야기도 들어보고 분위기도 느껴보실 수 있는 좋은 기회가 될 것이라고 기대합니다.
‘영상 제작 과정 : 초보 비디오 프로젝트 3기’ 는 영상제작에의 꿈이 있지만 미처 용기 있게 시작하지 못한 분들을 위해 준비된 강좌입니다. 영상제작은 처음부터 끝까지 총체적으로 이루어지므로 프로덕션의 여러 과정 중 한 가지 분야만을 전문적으로 배운다고 쉽게 이루어지지 않습니다. 특히나 처음 시작하시는 분들이라면 더욱 어려운 일이겠지요. 영상 제작의 처음에서 끝까지 내손으로 직접 경험하면서 초보 연출가로서 처음을 시작하실 수 있습니다. 자연히 ‘영상제작을 위한 기초를 튼튼히 하자!’ 라는 목표를 가지고 강좌가 진행됩니다. 강좌는 크게 기술적 실습, 예술적 실습, 사진실습, 다큐멘터리 실습, 극영화 실습 및 분석으로 이루어집니다.
덧붙여 한 가지 더 드릴말씀은, 본 강좌는 두 달 이상 진행되는 제작강좌이므로 반드시 공개설명회에 참여하셔야 수강신청을 하실 수 있다는 점입니다. 수강신청 공개 설명회는 일종의 오리엔테이션과 수강신청 접수의 통합으로 생각하시면 됩니다. 강좌의 진행 방식과 강좌의 목표, 내용, 특성 등에 관하여 보다 자세하고 정확하게 미리 알려드리고자 합니다. 또한 수강생 여러분 역시 공개 설명회를 통해서 보다 명확하게 강좌를 이해함과 동시에 수강 목표에 보다 명확하게 도달하실 수 있으리라 생각됩니다.
강사님들과 조교, 그리고 미디액트 스텝이 함께 참여하여, 여러분들이 이 강좌에 대해 궁금해 하시는 점들과 유의사항 등을 속 시원히 알려드립니다. 상세 계획서 외에, 강좌별로 간단한 강의 안내문도 나눠드릴 예정이니, 이 강좌에 관심이 있으신 분들은 꼭 참석하여 주시기 바랍니다.
공개설명회 신청 바로가기>>>
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▶ 미디어
교육
이 강좌를 추천합니다
공동체 라디오 프로그램 제작과정
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대한이 지나고 이젠 따뜻해질 일만 남은 것 같습니다. 개인적으로는 머리가 아찔할 만큼 차갑고 신선한 공기를 좋아하는 터라 저물어가는 겨울이 아쉽기만 합니다. 하지만 한편으로는 다가올 봄이 기다려지기도 합니다. 이 겨울이 지나고 나면 또 하나의 좋은 친구를 우리들 곁에서 만나볼 수 있으니까요^^ 누군지 궁금하시죠? 아시는 분들은 이미 다 눈치 채셨겠지만, 그 친구는 바로 우리들의 손으로 직접 만드는 라디오, ‘공동체 라디오 방송’입니다.
지난 12월, 공동체 라디오방송의 시범 사업자가 결정되고, 각 지역에서는 물심양면으로 열심히 방송을 준비하고 계십니다. 무엇보다, 그리고 그 어느 때보다 절실하게 공동체 라디오방송의 정책과 제작에 대한 교육이 절실히 필요한 때입니다. 실제로 문의가 많기도 하구요..시기적절하게 지금까지 진행하던 미디액트의 ‘라디오로 세상을 바꾸자’ 강좌가 ‘공동체 라디오 프로그램 제작 과정’ 이라는 이름으로 재정비하여 2월에 시작됩니다. 공동체 라디오 방송국이 가지는 의미와 전망에 동의하는 분들이라면 누구나 저희와 함께 하실 수 있습니다.
‘공동체 라디오 프로그램 제작 과정’ 은 국내외 라디오운동 사례와 라디오프로그램 제작과정에 대한 이해를 통해 공동체 미디어로서의 라디오의 가능성을 인식하고, 라디오프로그램을 직접 제작해 보는 수업입니다. 강좌를 통해서 라디오라는 매체에 대한 이해는 물론 라디오 프로그램의 기획 및 대본 작성, 녹음, 편집, 믹싱 기술 등을 실습하게 됩니다. 또한 이론 수업과 수료 작품 제작을 동시에 진행함으로써 가장 짧은 시간 안에 꼭 필요한 지식과 경험들을 습득하실 수 있습니다. 현재 공중파 방송국에서 라디오를 제작하고 있는 전문 방송인, 공동체 라디오 운동의 최전선에 서 있는 활동가들, 그리고 공동체 라디오를 꿈꾸는 사람들의 풍부한 경험과 기술을 만날 수 있습니다.
특히나 이번 강좌는 관악 공동체 라디오 방송국과 함께 진행합니다. 때문에 실제 공동체 라디오 방송국의 모습을 눈으로 직접 보고 손으로 만져보실 수 있습니다. 또한 지역의 활동가 (혹은 예비 활동가^^)들과 함께 보다 가까이 소통하고 숨 쉴 수 있습니다. 라디오를 통해서 스스로의 역량을 키워나고 더 많은 사람들과 함께하기를 원하시는 분들에게는 어느 때보다 좋은 기회가 아닐까 합니다. 여러분의 열정은 보다 발전하는 공동체 라디오 방송에 훌륭한 자양분이 될 수 있습니다.
홈페이지를 방문하시면 보다 자세한 사항을 확인하실 수 있습니다. 강의실에서 그리고 우리가 몸으로 부딪히고 만들어갈 치열하고 따뜻한 현장에서 여러분을 기다리겠습니다.
자유게시판 바로가기 >>>
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강좌후기
조명 기초 과정 : 빛과 색의 이해와 조명 설계
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박 두 현 ( 미디액트 수강생 )
영화를 비롯한 각종 영상을 다루는 문제에 있어서 가장 큰 난제는 조명이라 할 수 있다. 그것은 어떤 다른 영상 하위 분야보다도 정통이라 할 만한 표준방식이 가장 정립되지 못한 분야이기 때문일 것이다. 하지만 영상의 미학을 따지는 데에 있어서 촬영방법 못지않게, 조명은 다양한 색감과 밝기, 구체적으로는 인물의 방향성을 따지는 데 굉장히 큰 비율을 할애 받는다. 때문에 많은 이들이 조명에 대한 중요성은 인지하면서도 쉽사리 접근할만한 통로를 찾기는 그리 쉬운 일이 아니다. 때문에 이번 미디액트에서 마련된 ‘조명 기초 과정 : 빛과 색의 이해와 조명 설계’는 한편의 기대와 한편의 두려움을 안고 출발하게 되었다. 정립이 확실하지 못한 분야의 수업인 만큼, 과연 어떤 방식에서, 얼마만큼의 분량을 소화해 낼지에 대한 의문이 자아내는 당연한 출발이었다.
수업은 크게 이론과 비디오 예제, 그리고 실습의 과정으로 이루어졌다. 이틀간의 짧은 수업일정에도 불구하고 소화하기에 만만치 않은 분량이었지만, 무엇보다도 성실한 교습의 자세가 그런 분량을 너그러이 소화할 수 있게 했다고 생각된다.
먼저 이론수업은 주로 조명과 뗄 수 없는 간단한 촬영에 관한 기본 지식부터 조명의 기본을 다질 만한 다양한 조명기들에 대한 설명, 작동법 등 평소 쉽사리 접할 기회가 그리 흔치 않았던 장비에 관한 친밀도를 높일 수 있게 마련되었다. 특히 조명뿐만 아니라 촬영에 대한 기본은 다시 한 번 설명되어, 그동안 부족하게 비어있던 촬영의 기본기에 대한 충족도를 높일 기회를 다양한 접근 방식 -
현장 경험에서 나온 예시와 더불어- 에서 제공해 주었다. 그리고 이어 이론수업에서 들었던 내용들을 비디오 자료를 통한 시청각의 방법으로 다시 한 번 되씹을 기회를 가졌다. 특히 베르메르나 렘브란트와 같은 중세의 미학을 출발점으로 하는 빛에 대한 고민은 매력적으로 다가왔는데, 영상의 조력자로서 조명의 새로운 고민거리를 던져주었다는 생각이다. 빛을 만들어본다는 한계성을 가늠해 볼 수 있었던 자리였다.
수업의 마지막에는 직접 투 샷에서의 삼점조명을 설계하는 수업을 했는데, 조명이 쳐져야 할 상황을 구체적으로 학생이 제시하고, 그에 알맞은 조명을 하나씩 맡아 경험해 볼 수 있는 수업에서의 백미를 제공하였다. 다양한 빛의 방향, 색감에 대한 종합적인 판단력을 머리 속에 구성하여 줄 수 있었다는 생각이다. 조명은 분명 어려운 과정이다. 보통의 영상 프로덕션 현장에서도 가장 많은 시간을 할애하게 한다는 것은 그것의 또 다른 반증이라 할 수 있겠다. 그런 조명을 현장에서가 아닌 배움의 자리에서 경험해보고, 체계적으로 안을 수 있었다는 점에서 분명 좋은 시간을 가졌다는 기분이 든다. 특히 열정적인 학습열의와 교수열의를 통해서 말이다.
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주거니 받거니
촬영 기초 과정 : 캠코더 이해하고 활용하기
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원 현 숙 ( 미디액트
창작지원실)
캠코더 이해하고 활용하기 / 강사 : 이강길
 1월 8일부터 9일까지 양일간 진행된 촬영 기초 과정 : 캠코더 이해하고 활용하기 강좌입니다. 본 강좌는 디지털 비디오 카메라를 사용하고 싶은데 겁이 나셨던 분들을 포함, 아무것도 모른다고 생각하는 초보자들을 대상으로 Shot의 개념부터 합리적 촬영까지의 전반을 아우르는 것을 목적으로 진행되었습니다. 15분의 수강생 전원이 값진 의견을 전해주셨습니다.
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교육목표
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교육내용
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교수방법과
과정
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교육환경과
운영
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교육 후
만족도
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종합평가
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85%
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82%
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92%
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85%
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83%
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85%
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< 강의평가서에 적힌 여러분들의 의견!! >
☞ 재미있습니다.
☞ 정말 재미있는 수업이었어요.
☞ 자신감이 생겼습니다.
☞ 의욕 충전
☞ 이야기를 마구마구 만들구싶다.
제가 귀가 얇은 걸까요? 이렇게 칭찬을 해주시면 마냥 기분이 좋습니다. 강좌가 이런저런 사항을 빼고 우선 재밌다는 것은 그만큼 관심을 많이 가질 수 있는 기회가 되었다는 것입니다. 이번을 발판 삼아 그러한 재미를 더더욱 느낄 수 있도록 활동하시기를 바랍니다. ☞ 여러 지식을 많이 알게됨
☞ 무엇을 모르는지 알게됨
☞ 카메라에대한 막연한 두려움이 사라졌다.
☞ 카메라에대한 두려움 감소
☞ 촬영 전체에대한 체계적인 이해
☞ 캠코더라는것만 알고있었다면 캠코더로 할 수 있은 미디액트 자체를 인지하게 되었다.
무엇을 모르는지 알게 되는 것은 정말 큰 수확입니다. 대부분의 사람들은 기초 강좌들은 그저 기자재를 조금 다루거나 하는 정도로만 생각하기 때무에 건너뛰려는 성향이 짙습니다. 그러나 기초 강좌들은 아무것도 모르는 분들에게는 카메라에 대한 두려움에서 친근함으로 변할 수 있는 기회를, 그리고 조금이라도 사용하신 분들은 정리를 할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 기획 되었습니다. 이러한 느낌을 가지셨다니 정말 저희가 감사드릴 뿐입니다 ^^
☞ 각 기자재별 특강을 하였으면 좋겠다. 중간중간 쉬는 시간도..
기자재별 특강들은 이미 미디액트에서 진행되고 있습니다. <정회원 특강>이 바로 그것입니다. 촬영, 조명, 녹음 장비들을 살펴보면서 그 장비에 대한 내용들을 알아보는 강좌로, 미디액트 정회원이라면 무료로 수강하실 수 있습니다. 이번 기회에 정회원 교육을 들어보시고 미디액트 정회원이 되시는 것은 어떨까요? ^^
☞ 교육내용에대한 관심 증가
교육 내용에 대한 관심 너무너무 감사드립니다. 이런 촬영 기초 강좌이외에도 많은 강좌들이 진행되고, 기획되고 있습니다. 관심을 가지시면서 저희쪽 게시판에 의견도 내어주시면 저희가 다른 교육을 기획하는데 많은 도움이 될 것 같습니다. 꾸준한 관심 꼭꼭꼭 부탁드립니다.
☞ 수강생들이 제작한 영상을 이후에 미디액트 홈페이지에서 다운로드 받을 수 있었으면 좋겠습니다.
현재 미디액트 사이트가 리뉴얼 되면서 여러 메뉴들이 만들어졌습니다. 현재는 강좌구경에서 스트리밍정도로 운영하려고 생각하였으나, 그 양과 내용을 고려하여, 새롭게 리뉴얼 작업 계획을 짜고 있습니다. 되도록 빨리 진행하도록 하겠습니다. 그렇지만 그런 공간이 생긴다고 하더라도, 다운로드 받을 수 있는 영상은 몇 개 없을 것 같습니다. 아무래도 수강생들의 양해를 구하고, 스트리밍 정도만 진행되지 않을까 합니다. 상반기 내에는 꼭 이 작업이 이뤄지도록 하겠습니다.
☞ 기자재좀 고치세요!!
이 강좌에는 vx2000이라는 카메라가 5대 지급이 됩니다. 이 카메라는 교육용으로만 쓰는 것이 아니라 미디액트 정회원 분들을 대상으로 대여도 하는 품목입니다. 그렇게 많은 분들이 사용하다보니, 장비가 고장나는 경우도 생기는데, 이번 강좌에 기자재가 문제가 있었던 것 같습니다. 장비 대여, 반납시에 항상 체크를 하는데, 이번 경우에 유난히도 문제가 많았던 것 같습니다. 다음부터는 더욱더 장비 체크에 만전을 기하여, 수업에 지장이 없도록 하겠습니다.
☞ 수강생들의 소모임이 꾸려지면 좋겠습니다.
미디액트 사이트 메뉴 중에 커뮤니티라는 코너가 있습니다. 이곳을 살펴보시면 이런저런 소모임들이 존재합니다. 그중에는 활발한 활동을 하는 곳도 있고, 맘아프게 죽어있는 곳도 있습니다. 그중에 이강좌의 커뮤니티도 있습니다. 이곳에 가입하시고, 여러분들에게 메일을 보내여, 활성화 하시면 어떨까요? 다른 포털 사이트보다 그렇게 큰 기능을 가지거나, 예쁘거나 하지는 않지만, 여러분들의 따뜻한 손길로, 충분히 뜨거워질 수 있는 공간이라고 생각됩니다.
☞ 촬영뿐만 아니라 기획 편집도 한꺼번에 실습해보고 싶습니다.
미디액트 교육 프로그램은 수준이외에도 크게 영역으로 세분화하여 기획되었습니다. 그래서 촬영이나 편집등은 이미 하나의 강좌로서 기초와 전문가 과정으로 나뉘어져있습니다. 그 두가지를 한꺼번에 하는것보다는 하나를 세분화하여 진행하는 것이 효과적이라는 판단 때문입니다. 하지만 그 모든 과정을 통틀어 진행될 필요도 있기 때문에 제작 과정이 기획되어 있습니다. 이렇게 길고 꼼꼼한 제작 과정이 아닌 이상 두과정을 그냥 묶는 것이 크게 효과적일 수 없다는 저희의 판단입니다. 우선은 영역별로 원하시는 강좌를 수강하시고, 자신이 마지막 결과물로 만들고 싶은 것을 알게 되었을때, 장기 제작 강좌, 혹은 방학에 진행되는 단편영화제작 교실을 수강하시면 전반적인 과정을 경험하실 수 있으실 것이라 생각됩니다.
☞ 신별 촬영 말고 작품 촬영 시간을 더 많이
☞ 실습을 늘리면서 각 차시 실습 자체 시간을 늘려 기기 자체를 만져볼 수 있는 시간을 늘리면 어떨까요?좀 아쉽거든요.2차시*6시간 수업을 2시간 *6차시로 하면 끊길까요?하여튼 아쉽습니다.
☞ 평일강좌가 많아졌으면 좋겠습니다.
항상 끝이 나면 아쉬운게 수업입니다. 조금더 해야할 것 같고, 뭔가가 더 있어야 할 것 같고 하지요. 저희 생각에도 모든 분들에게 완벽하게 충분할거라고는 생각하지 않습니다. 그러나 그간의 경험으로 보았을때, 현재 책정한 요일과 시간 차수가, 지금의 내용을 진행하기에 가장 적절하다고 생각되었습니다. 그러나 여러분들의 의견들을 수렴하여, 변화될 가능성은 얼마든지 있습니다. 이강좌가 작년 시간보다 2시간이 많아진 것도 여러분들의 의견을 수렴하고 고민한 내용이니까요. 변화는 언제든지 가능합니다. ^^
☞ 선생님 감사합니다
5월 15일 스승의 날이 아닌데도 이 말은 정말 뭉쿨하네요 ^^. 여러분 수고하셨습니다. 그리고 저희도 여러분에게 무척 감사드립니다.
여러분께서 주신 의견은 여러분과 같이 뜨거운 가슴으로 센터를 찾으시는 또 다른 여러분들을 위해 가슴에 세기겠습니다. 이 외에도 여러분들의 다양하고 날카로운 의견들을 기다리고 있습니다. 더 나은 강좌를 위한 달고 쓴 소리들을 마음껏 날려주세요!! 겸허한 마음과 열린 정신으로 감사히 받아 보겠습니다. 자, 그럼~~ 미디액트의 자유게시판으로 쑝쑝 날아가 볼까요?
자유게시판 바로가기 >>>
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▶ 정회원 상영회 제7회 정회원 정기 상영회 및 3월 상영회 일정 안내
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- 상영일정 : 2005년 2월 1일 (화) 오후 7:00 ~ 9:00
- 상영장소 : 영상미디어센터 미디액트 대강의실 (70명 수용)
- 관람료 : 무료
 * 작품개요
숲이 침묵한다.
숲의 소리가 사라져간다.
지구의 오랜 주인들은 모두 어디로 갔는가?
영화를 만드는 나는 내가 회원으로 속한 야생동물 보전운동 시민단체의 동료들과 함께 중국 연변의 백두산, 두만강 유역으로 길을 떠난다. 한국에서 사라진 동물들이 그곳에 아직 극소수 생존해 있기 때문이다. 그러나 우리 앞에 펼쳐지는 연변 야생동물들의 현실은 매우 위태롭고 처참하다. 70-80년대 한국에서 초고속 경제성장의 시간이 야생동식물 멸종의 시간이었다면, 이제 그것은 자본주의 시장경제를 전면적으로 받아들인 중국에서 그대로 재현되고 있다.
이 영화는 중국 연변을 기록한 작품이지만, 중국 연변에 관한 이야기가 아니다.
이 작품은 지금 지구에 살고 있는 우리들에게 일어나고 있는 현상에 관한 이야기이다.
* 연출의도
언제부터인가 우리는 주변에 야생동물이 없는 것을 당연하게 여기고 있다. 남쪽 나라 갔던 제비가 여름철 돌아오지 않아도, 개구리가 울지 않아도, 산에 다람쥐가 보이지 않아도 그들이 다 어디로 갔는지 궁금해 하는 사람들이 별로 없다. 과거 제국주의의 이름으로 생물 대멸종이 시작되었다면 이제는 자본주의의 망령이 이 대멸종의 수레바퀴를 돌리고 있다. 국민소득 2만 달러를 향해 숨 가쁘게 달려가는 한국, 자본주의 경제체제를 받아들인 거대한 시장, 중국.
나는 중국의 밀렵꾼들, 혹은 야생동물을 보신으로 먹는 한국인들에게 돌을 던지고자 이 영화를 만든 것이 아니다. 왜냐하면 모든 현상은 서로 얽혀있기 때문이며, 문제를 해결하려면 부분이 아닌 전체를 봐야하기 때문이다. “착하고 선량한” 우리들은 야생동물을 절벽 끝으로 몰아넣는 이 거대한 사회 시스템 속에서 과연 자유로운가? 우리가 잃어버린 것은 무엇인가? 우리들의 뒷마당, 우리가 사는 마을, 우리가 사는 도시의 일상을 둘러보라. 야생의 오랜 친구들은 모두 어디로 갔는가? 우리가 당연하게 생각하는 이 많은 물질과 욕망은, 지구의 오랜 주인들이 영원한 어둠 속으로 사라져 가며 흘리는 눈물과 피의 결정체는 아닐까?
>>> 상영회 안내 및 신청서 바로가기
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2005년
새해 첫 번째 노동영화제 정기상영회가
1월 29일토요일 늦은 6시, 미디액트에서
열립니다.
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작년
11월 서울 아트시네마에서
열린 제8회 서울 국제
노동영화제에 많은 성원을
보내주셔서 감사합니다.
후원회원 여러분 및 모든
관객들의 지지와 비판에
힘입어, 올해 11월에는
한단계 발전한 영화제를
다시 개최할 수 있도록
준비하도록 하겠습니다.
제8회
서울국제노동영화제이후
처음 열리는 이번 상영회의
작품은 작년 영화제 폐막작으로
선정되었던 <점거하라,
저항하라, 생산하라!,
The Take>입니다.
아르헨티나의 공장 점거
투쟁을 소재로 “단호하게,
다른 세상의 가능성을
현실적으로 말하는”
이 작품은 그 소재의
시의성, 세련된 구성
및 기술적 완성도로 이미
국내외에서 높은 평가를
받은 바 있습니다. 아울러,
공적 지원을 기초로 삼아
극장 및 방송 배급을
목표로 캐나다인 감독이라는
국외자의 시선을 통해서
만들어졌다는 점에서,
노동영화제 기간 내내
작품의 의의와 한계에
대한 많은 논쟁을 자극하기도
했던 작품이기도 합니다.
국내 배급이 불가능할
것으로 보이는 상황에서,
아마도 국내에서는 마지막으로
이 작품을 볼 수 있는
기회가 될 이번 상영회에
여러분의 많은 참여를
부탁드립니다.
올해도
역시 정기상영회 및 노동영화제의
모든 준비는 노동자뉴스제작단과
노동영화제지원단이 꾸려갈
예정이며, 이 준비과정에
여러분들의 많은 참여를
부탁드립니다. (02-888-5123
노뉴단) 그리고 아울러,
올해 역시 장소 대관
비용이 만만치않게 들
것으로 보이는 상황에서,
많은 분들의 후원 또한
절실합니다. 그럼
상영회때 뵙지요 !
<점거하라,
저항하라, 생산하라!>
(2004, 캐나다, 87분,
아비 루이스 / 나오미
클라인) (2004, Canada,
87min, Avi Lewis / Naomi
Klein)
부에노스
아이레스의 교외 지역,
30여명의 자동차 부품
공장 노동자들이 멈춰서있는
공장안으로 들어선다.
매트리스를 깔고 공장에서
숙식을 시작한 노동자들은
떠날 것을 거부하며,
공장을 다시 가동해서
생산을 시작한다. 이들의
이 작고 단순한 행동,
'점거'는 자본의 세계화라는
거대한 흐름을 역전시키는
거대한 출발점이 된다.
임금을 체불한 채 자본가들이
떠나버리자 노동자들은
생존을 위해 공장을 점거하며,
생산을 위해 다른 공장의
노동자들과 연대하며,
경기회복을 틈타 다시
소유권을 주장하는 자본가와
이를 엄호하는 경찰에
맞서 지역 공동체와 함께
투쟁하며, 자연스럽게
노동자 민중이 주인이
되는 세상을 경험하고
인식하며 실패로 끝난
옛 시스템을 대체해버리는
것이다.
*
참조 : http://www.thetake.org
연출
및 제작 : 아비 루이스
Director
/ Producer : Avi Lewis
<점거하라,
저항하라, 생산하라!>는
아비 루이스의 첫 번째
장편 다큐멘터리이다.
시위중 총을 맞아 숨진
한 청년을 소재로 한
<구스타보 베네데또>라는
단편영화로 영화제작을
시작한 아비 루이스는
캐나다 공영방송의 토론
프로그램인 <카운터스핀>의
제작자로서 500회 이상의
토론회를 주관했으며,
그 이전에는 시티TV 채널의
프로그램 <새로운
음악>에서 진행을
담당하기도 했다.
각본
및 제작 : 나오미
클라인
Writer
/ Producer : Naomi Klein
나오미
클라인은 27개 언어로
번역출판된 바 있는 <노
로고>라는 베스트셀러를
통해서 일약 명성을 얻게된
저널리스트이자 작가이다.
그녀는 반세계화 활동가로서
<가디언>, <뉴욕
타임즈>, <르 몽드
디플로마띠끄> 등을
통해서 활발한 저술활동을
선보이고 있다.
노동자뉴스제작단
Labor News Production
노동자뉴스제작단은
1989년이래 노동영상운동과
진보적 독립영화운동의
최전선에서 활동해온
단체로서, 영상물 제작,
일상 촬영, 미디어 교육,
영상동아리 조직, 국내외
연대, 조사 연구, 배급
및 상영 등 을 활동 영역으로
삼고 있습니다.
서울국제노동영화제
Seoul
International Labor
Film and Video Festival
1997년부터
시작된 서울국제노동영화제는
노동영화의 상영 공간으로서,
그리고 영상활동가, 투쟁
주체간의 상호 교류의
장으로서 그동안 8회에
걸쳐서 개최되었습니다.
그리고 2004년 1월부터
노동자뉴스제작단은 영상미디어센터에서
노동영화제 월례 정기
상영회를 개최했습니다.
노동자뉴스제작단이 주최하는
서울국제노동영화제 및
정기 상영회는 많은 자원활동가들의
참여를 통해서 준비되고
있으며, 정기 상영회
및 영화제를 준비하기
위해서 자원활동가의
모임인 <노동영화제지원단>이
조직되어 있습니다. 프로그래밍,
웹 기획 및 디자인, 홍보,
후원조직, 번역, 자막작업,
자료집 제작, 행사진행,
노동영상운동 연구사업
등 다양한 영역을 담당하고
있는 지원단의 활동에
많은 분들의 참여를 바랍니다.
(연락처
: 노동자뉴스제작단 02-888-5123)
홈페이지
바로가기 >>>
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이 장비 이렇게 사용한다
MEDIACT의 DV Camcorder 감도테스트 2
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선 환 영 ( 창작지원실차장 )
3. 테스트 방법
① 그레이카드와 카메라를 위치 시킵니다.
 Gray Card : 18%의 반사율을 가진 회색카드. 18%란 가장 밝은 흰색과 가장 어두운 검정색의 딱 중간 농도(≒밝기)의 반사율입니다. 정확한 노출로 촬영될 경우 그레이 카드의 농도는 중립, 중간 농도를 띄게 됩니다.
그림1 . Gray Card
② 그레이카드 전체에 고른 빛이 가해지도록 조명을 세팅합니다.
라이트를 피사체의 양쪽 45도 각도에서 비춥니다. Tungsten Light(색온도:3200K), HMI Light(색온도:5600K) 두 개씩 각각 준비합니다.
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그림2 . 왼쪽에 불이 들어와 있는 조명기가 HMI 1.2KW, 그 오른쪽이 Tungsten 5KW Light다. HMI는 5600K, Tungsten은 3200K의 색온도를 갖는다.
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그림3 . Tungsten 5KW. 전면부에 빛을 모아주는 역할의 Fresnel Lens가 있다.
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그림4 . HMI Fresnel 1.2KW
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그레이카드의 중앙, 좌상, 좌하, 우상, 우하 등 전체에 동일한 빛이 가해지는 지 노출계를 이용해서 확인합니다. 텅스텐 라이트와 HMI라이트를 각각 점검합니다.
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5 . 노출계를 이용해서 각 부분의 노출을 점검한다.
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③ 카메라의 여러 세팅값들을 확인합니다. (카메라 종류에 따라 확인할 세팅값들이 많아지기도 합니다.)
a. Gain 은 O
Gain : 어두운 곳에서 찍을 때 Gain값을 올리면 밝게 보입니다. 대신 입자가 거칠어지죠. 작은 LCD창이나 뷰파인더로 보면 입자의 거칠어진 정도를 쉽게 확인할 수 없을 경우가 많기 때문에 항상 조심해야 합니다. 입력되는 비디오 또는 오디오 신호를 임의적으로 증폭하는 정도에 따라 Gain 수치가 올라갑니다.
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그림
6. JVC GY-DV700WU의 Gain 스위치. H(igh), M(edium), L(ow) 세단계에 각각 임의의 Gain 값 세팅이 가능하다. L이라고 항상 0이 아님을 유의해야 한다.
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그림 7. Canon XL1S의 Gain 스위치. -3dB에서 +30dB까지 조절이 가능하다. A(uto)로 놓기 쉽다. 주의요망!
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8 . Panasonic DVX-100P의 Gain 스위치. H, M, L 세단계 세팅이 가능하다. 그림 2 참조.
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b. Shutter Speed 는 1/60
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그림
9 . DVX-100P의 LCD화면. 왼쪽 하단의 1/60 이라는 표시가 셔터스피드다. 중급이상의 비디오카메라 뷰파인더, LCD창에서 셔터스피드를 확인할 수 있다.
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그림
10 . Gray Card를 찍는 XL1S의 모니터링 화면. 왼쪽 상단에 1/60의 셔터스피드가 보인다. Manual 옆에 있는 ±0dB은 Gain 값이다.
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1/60(초) 보다 셔터스피드의 시간이 길면(1/30, 1/15……) 동작의 잔상이 눈에 띄게 되고 이보다 짧으면 딱딱 끊어지는 느낌이 생깁니다. 의도적으로 이런 느낌을 강조할 수도 있지만 일반적인 경우 1/60을 유지합니다. 셔터스피드는 노출시간이라고도 할 수 있습니다. 즉, 노출문제와 직접적인 관계가 있죠. 조리개나 ND필터의 조작만으로 노출조정에 한계가 있을 때 셔터스피드를 조작하여 원하는 노출을 만드는 경우가 종종 있는데요, 이런 경우 앞서 얘기한 장면의 운동감이 전후 숏이나 씬과 어떻게 어울릴 지에 대한 고민이 선행되어야 합니다.
c. White Balance는 카메라에 내장(preset)되어 있는  (실외모드, 5600K)와  (실내모드, 3200K)로 테스트합니다.
화이트 발란스를 그때 그때의 조명 상황에 맞춰 흰종이에 대고 수동으로 맞추거나 자동모드로 놓고 촬영하는 경우에는 카메라의 색관련 세팅이 계속 바뀌기 때문에 감도 또한 변하게 됩니다. 따라서 감도를 확인할 때와 이에 기반한 촬영이 이뤄질 때는 화이트 발란스를 카메라의 Preset값인 (실외모드) or (실내모드)에 놓고 진행합니다.
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그림
11 . DV700WU의 White Balance 스위치. PRST(preset)은 카메라의 내장 세팅값인 3200K, 5600K, 5600K+ND1/8, 5600K+ND1/64 중 택일할 수 있다. A, B에는 현장의 화이트발란스 값을 저장한다.
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그림
12 . XL1S의 White Balance 스위치. 사진의 세팅은 Auto에 맞춰져있다. 오른쪽의 1,2,3은 현장에서 맞추는 화이트발란스 값의 저장이 가능하다.
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그림 13. DVX-100P의 전면 하단부. AWB(Auto White Balance) 버튼이 보인다. 그림14의 스위치를 PRST (preset)에 놓은 상태에서 AWB버튼을 누르면 5600K과 3200K가 번갈아 세팅된다. 그림14의 스위치를 A나 B에 놓고 AWB버튼을 3~5초 누르면 자동 화이트발란스 기능이 작동, 저장된다.
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그림14 . DVX-100P의 White Balance 스위치. 스위치 기능은 그림13 참조.
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그림15 . VX2000 후면부의 White Balance 스위치. 누를때마다 A(uto), (5600K),
(3200K) 가 차례로 나온다.
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d. ND필터 Off 확인
ND필터 : 색에 영향을 미치지 않고 빛의 양만 줄여주는 필터를 말합니다. 비디오카메라에서는 1/8, 1/64 등으로 표기되고 각각 3stop, 6stop의 광량을 줄여줍니다. 의식하지 못한 체, 촬영기간 내내 ND필터 On으로 세팅해놓고 찍는 경우가 종종 있습니다. (1stop은 1/2배 혹은 2배의 광량 차이임)
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그림 17. XL1S의 표준렌즈. 이 렌즈의 ND Filter는 3stop(1/8)의 광량을 줄여준다.
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그림
18 . DVX100P의 ND Filter. 1/8은 3stop, 1/64은 6stop의 광량을 줄여준다.
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그림 19. VX2000의 ND Filter. Off, 1, 2로 구분되어있다. 1은 2stop(1/4), 2는 5stop(1/32)의 광량을 줄여준다.
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다음 뉴스레터에선 3. 테스트 방법 의 나머지 내용이 연재됩니다.
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“옴니버스 영화는 독립 영화의 새로운 대안이 될 수 있는가?”
 이번 옴니버스 영화제는 이 질문에 대한 답을 찾기 위해 기획됐습니다. 한국 영화계에서는 이미, <여섯 개의 시선>, <쓰리>, <쓰리, 몬스터> 등 기성 감독들이 참여한 옴니버스 영화들과 <죽거나 혹은 나쁘거나>, <사자성어>, <독립영화인 국가보안법철폐 프로젝트> 등 독립 영화인들이 만든 옴니버스 영화들이 제작되어 다양한 스타일과 자유로운 형식의 재미를 선사, 호평을 받은 바 있습니다. 최근 들어 디지털 제작 방식의 활성화와 활발한 단편 활동을 펼치는 젊은 감독들의 패기와 역량 덕분에 디지털 옴니버스 영화 제작은 더욱 증가 추세에 있습니다. 옴니버스 영화는, 관객들에겐 다양한 재미를 선사하고 참여하는 감독들은 흥행에 대한 부담에서 벗어나 자유로운 연출의 장을 누릴 수 있다는 점에서 큰 호응을 얻고 있습니다.
그 밖에, 배급과 관련된 현실적인 면에 있어서도 옴니버스 영화는 충분한 장점을 발휘합니다. 여러 편의 단편으로 구성된 장편 형식이기 때문에 단편 영화의 배급 방식과 장편 영화의 배급 방식을 모두 활용할 수 있는 이점이 있습니다. 일례로, <여섯 개의 시선>에서 임순례 감독이 연출한 <그녀의 무게>는 독자적으로 제6회 서울여성영화제에서 상영됐으며, 2004년에 제1회 서울환경영화제에서 기획한 옴니버스 영화 <1, 3, 6>의 한 에피소드인 송일곤 감독의 <깃>은 현재 개봉을 앞두고 있습니다.
국내 유일의 독립영화배급사 인디스토리는 그 어느 때보다도 젊은 독립 영화 감독들의 혈기가 왕성한 이 때, 옴니버스 영화가 지금까지 가져온 성과와 앞으로의 가능성을 짚어 보고 디지털 옴니버스 장편 독립 영화 제작의 활성화를 위한 준비를 시작하려 합니다.
이번 옴니버스 영화제는, <이공>, <사자성어> 등 기존에 만들어진 옴니버스 영화의 제작 및 배급 사례 분석을 위한 세미나, 그리고 <동백꽃 프로젝트: 보길도에서 생긴 세 가지 퀴어 이야기>, <독립영화인 국가보안법철폐 프로젝트> 등 최근 화제를 모으고 있는 국내 작품부터 <커피와 담배>, <괴담>, <잼 필름즈>, <원피스 프로젝트>, <아리아>, <에로틱 테일즈> 등 해외의 옴니버스 화제작들을 엄선한 영화제까지 옴니버스 영화의 모든 것을 만나볼 수 있는 뜻 깊은 행사가 될 것입니다. 여러 분들의 많은 관심과 성원을 부탁드리겠습니다.
1) “백만개의 스토리, 풍요로운 영화잔치” ⇒ 옴니버스 영화제
영화사에 길이 남을 거장들이 참여한 예술성 높은 옴니버스 영화부터 재기발랄하고 톡톡 튀는 상상력으로 무장한 최신 옴니버스 영화까지 국내외적으로 화제를 모은 옴니버스 영화의 대표작들을 총망라!
2) “독립영화와 상업영화, 그리고 방송의 만남” ⇒ 옴니버스 영화 제작 및 배급을 위한 세미나
기존의 상업영화, 독립영화 진영에서 제작된 옴니버스 영화들의 다양한 제작 사례를 분석하여 독립영화 제작 및 배급 시스템에 적극적으로 활용할 수 있는 방안을 모색하고 방송국, 기업 등이 옴니버스 영화 제작에 참여할 수 있는 토대를 마련!
3) 인디스토리의 첫 장편영화 제작 프로젝트 ⇒ 옴니버스 영화 제작 발표회
국내 유일의 독립영화배급사 (주)인디스토리가 장편영화 제작에 나선다. 그 포문을 알리는 첫 프로젝트 발표!
- 행사명 : 옴니버스영화제 ( Indiestory Omnibus Film Festival )
- 주 관 : ㈜인디스토리
- 주 최 : (사)한국시네마테크협의회, 주한독일문화원
- 후 원 : (사)한국독립영화협회, 영화진흥위원회, 일본국제교류기금
광주국제영화제, 부천국제판타스틱영화제, 서울넷&필름페스티발, 전주국제영화제
- 일 시 : 2005년 1월 29일(토) ~ 2월 4일(금)
- 장 소 : 서울아트시네마(종로구 소격동)
- 문 의 : 02)743-6053 (오주은, 오류미)
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제5회 전주시민영화제 작품공모 2005
Entry for Competetion Section JCFF 2005
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전주시민영화제 2005 작품공모 개요
모집기간 : 2004.12.27 - 2005.02.05
1) 전주시민영화제는 극영화, 다큐멘터리, 애니메이션, 실험영화 등 장르의 구분 없이 출품할 수 있으며, 모든 출품작은 2003년 11월 이후에 전북/전주지역을 기반으로 제작 완성된 작품.
2) 출품할 수 있는 작품의 형식 및 규격은 자유이며 단 상영은 디지털 프로젝터를 이용하는 영화제의 특
성상 필름 작품은 텔레시네 된 DV 또는 필름 원본 형태로 제출.
3) 출품작의 심사용 비디오테이프와 출품신청서 및 출품신청서에 명기되어 있는 각종 자료를 제출.
- 전주시민영화제 2005 작품공모 마감 및 제출
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출품마감 : 2005년 2월 5일 ( 단 우편접수는 2005년 2월 5일 소인까지 유효)
www.jcff.or.kr에서 출품신청서 다운로드 받아 작성 후 방문 혹은 우편 접수
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제출할 곳 : (우)560-100 전북 전주시 완산구 중노송동 1가 470-4번지 전주문화산업
지원센터 201호 전주독립영화협회
전화 : 063)282-3176 팩스 : 063) 287-8618 e-mail : [email protected]
- 주 관 : 전주독립영화협회
- 주 최 : 전주시민영화제 집행위원회
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[시민사회단체연대성명] 인터넷 다 죽이는 저작권법 개정하라
저작권법
1.16
개정법률
발효에
붙여
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어제 (1월 16일) 가수나 연주자 등 실연자와 음반제작자에게 전송권을 부여하는 내용의 저작권법중개정법률이 발효되었다. 기존 저작권법에서 저작권자에게만 전송권을 인정하고 실연자나 음반제작자에게는 인정치 않다가 세계지적재산권기구 실연음반조약 가입을 앞두고 법을 개정한 것이다. 네티즌들은 이번 법개정을 계기로 저작권법이 얼마나 강력하게 우리들 행위 하나하나를 제약하고 있는지 새롭게 눈뜨고 있다. 많은 이들이 혼란스러워 하고 또한 분노하고 있다. 법부터 바꿔놓고 어기면 처벌하고 보자는 식의 정부 태도와 단속을 강화하겠다는 음반업계의 입장이 그 분노를 부추기고 있다.
이번 개정법은 20여년간 계속된 저작권강화정책의 단면에 불과하지만, 실제로 그 법적 의미를 넘어서 인터넷에서의 자유로운 소통과 표현의 자유를 크게 위축시킬 것으로 보인다. 우리는 이번 개정안을 포함하여 현행 저작권법이 전 국민을 범죄자로 만들고 인터넷의 생명력을 말살시킬 것을 우려한다.
저작권법은 국민 모두를 감옥으로 보내려고 한다. 저작권법에서는 저작권자와 실연자와 음반제작자의 전송권을 제한없이 인정한다. 따라서 모든 전송행위는 위법이며 형사처벌까지 받을 수 있다. 동호회게시판이나 카페에 노래가사만 업로드 해도 감옥에 갈 각오를 해야 한다. 블로그에 배경음악을 깔면 손해배상청구을 당할 지도 모른다. 신문기사를 퍼나르는 것도 모두 불법이다. 블로그, 카페 등을 통해 커뮤니티를 만들고 정보를 공유하는 이들 상당수가 이미 초등학교 어린이들과 중고생들인 점을 감안하면, 아이들이 범법의 의미를 어떻게 받아들일 것인지 걱정스럽기만 하다.
불모지에서 무슨 창작을 기대하겠는가.
인터넷이 발전하면서 그 안에서는 취미나 관심사같은 이들간에 동호회가 수도 없이 생겨났다. 이 동호회를 중심으로 많은 정보가 공유된다. 정보가 공유된다는 것은 단지 죽은 카피의 연속만을 의미하는 것이 아니다. 복제와 전송의 사이사이에서 비판, 비평이 끼어들면서 네티즌들의 문화적 성숙성을 이끌어내고 새로운 창작을 위한 마당을 제공한다. 인터넷 안에서 네티즌들이 발표했던 작품이 오히려 오프라인으로 옮겨가 책이나 영화로 만들어져서 히트친 사례는 얼마든지 있다. 남의 것을 보고 읽고 듣지 않고는 창작은 불가능하다. 네티즌들의 손과 발을 묶고서 저작권법이 문화발전을 말한다는 것은 어불성설이다.
인터넷은 황폐화될 것이다.
문화관광부는 올해를 '저작권 침해 행위 근절의 원년'으로 삼고 강력한 정책을 펼쳐나가겠다고 한다. 인터넷에서의 복제와 전송으로 인해 콘텐츠산업이 황폐해지는 것을 막겠다는 것이다. 인터넷은 국가와 자본에게는 그저 시장이다. 시장을 확대하기 위해서 합법적이었던 행위들을 저작권법으로 묶어 불법으로 몰아가고 있는 것이다. 이제 창작성이 있는 것이라면 무엇이나 허락없이 전송할 수 없다. 그럼 이제 인터넷은 죽는다. 새로운 정보를 기대할 수 없는 곳에서 사람들은 모이지 않을 것이고 모일 이유가 없다. 정보통신강국이란 기대도 이제 점차 추억꺼리로 남을 것이다.
범죄자가 되는 것외에 인터넷 안에서 우리가 할 수 있는 것은 무엇인가?
지금 네티즌들은 선택의 기로에 있다. 인터넷을 자유공간으로 지켜나갈 것인지, 자본과 국가의 손아귀로 넘겨줄 것인지. 인터넷을 시장성 있는 공간으로 키운 것은 정보를 자유롭게 나누고 인터넷 안에서 공동체를 만들어 온 네티즌들의 공이다. 이제 시장만 남기고 네티즌은 쫓아내겠다는 것은 적반하장이다. 네티즌들은 이렇게 당하고만 있지는 않을 것이다. 네티즌들은 저작권법 재개정 투쟁에 나서야 하며, 우리 사회단체들이 이에 앞장설 것이다. 올해 있을 저작권법 전면개정에서 저작권자와 저작인접권자의 전송권 등을 제한하여 인터넷상의 자유로운 정보공유와 소통을 보장해야 한다. 정부와 국회는 저작권법 재개정을 약속하라. 저작권법에 따라 네티즌을 처벌하는 일이 있다면 우리는 이를 묵과하지 않을 것이다.
2005년 1월 17일
광주영상미디어센터/
문화연대/
안산노동인권센터/
영상미디어센터/
YMCA열린정보센터/
인천민족예술인총연합/ 정보공유연대 IPLeft/ 진보네트워크센터/
천주교 청주교구 정의평화위원회/ 청주 시네마테크 "씨네오딧세이"/
평등사회를위한민중의료연합/ 한국독립영화협회/ 한국전쟁전후민간인학살 진상규명 범국민위원회/ 함께하는시민행동
저작권법 개정 인터넷 캠페인 홈페이지
>>>
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